El quehacer universitario debe fortalecer las competencias profesionales mediante eficientes estrategias educativas. Por ello, el objetivo del presente trabajo es identificar dichas estrategias con un estudio transversal mediante la aplicación de una encuesta a estudiantes con una pregunta abierta relacionada a la educación por competencias; que es analizada mediante minería de texto. En los resultados obtenidos se identifican dos factores estratégicos distribuidos en tres grupos de estudiantes, a partir de los cuales se deben redirigir las estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Año: 2019
Sectores: Educación, Análisis de datos
Áreas: Análisis de datos
ISSN: 0798-1015
Revista: Espacios
Editorial: Espacios
Referencia: Vol 40 (21) pp 9
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